TEMA ELEGIDO: "La importancia de la educación musical en la educación inicial de 3 a 5 años".
INTRODUCCIÓN
La razón por la cual decidimos elegir este tema es que resulta ser un
factor clave en el aprendizaje de los alumnos y aun así resulta ser un tanto
descuidado por los maestros ya sea las mismas educadoras como por los maestros
de música. En algunos jardines existen aulas destinadas a la impartición de
clase de música a la cual los alumnos asisten encantados, sin embargo, hemos notado
que los contenidos son los mismos para todos los grupos del jardín, solo pueden
variar en casos por grado pero no varían mucho.
En cuanto a las clases, observamos que
las educadoras dan prioridad a otros campos dejando de lado a la expresión
artística; esto, a nuestro parecer, debería ser algo que incluiríamos en la
mayoría de nuestras clases, sino en todas pues, la música representa un
estímulo a los niños para trabajar con gusto, motivados, alegres y que de esta
manera lo que aprendan sea significativo para ellos.
La música es algo que podemos incluir
todos los días en la clase, ya sea simplemente de ambientación o dándole un
índole central en la actividad, sea como fuese, tiene resultados increíbles con
nuestros alumnos, cosa que hemos podido comprobar y funciona como apoyo en
muchas de las actividades e incluso problemáticas que se nos puedan presentar,
como el de indisciplina pues podemos poner una canción relajante junto con una
actividad para unir al grupo o simplemente una canción que hable sobre los
valores, por ejemplo, para que de esta manera otorguen un significado a esa
canción y cambien su actitud.
Sin embargo, una parte fundamental de
la problemática es el mal equipamiento de las aulas de música en los jardines
de niños, en algunos incluso no existen tales aulas, esto debido al nivel
económico de la institución o quizá a la prioridad que se le otorgan a otros
factores de la misma y eso es algo que se va dejando de lado.
Debemos darnos cuenta de lo importante
que es la música para el desarrollo de nuestros niños y a través de esta
investigación responderemos nuestras hipótesis sobre la importancia de la
utilización de la música en el preescolar como apoyo a las actividades y su
beneficio en el desarrollo de los alumnos.
1.
¿QUÉ SE QUIERE
INVESTIGAR?
El equipo determino que se quiere hacer una investigación del tema de "La importancia de la educación musical en la educación inicial de 3 a 5 años" ya que es un tema que se ve reflejado en nuestra comunidad ya que platicando con el equipo concluimos que es un tema presente en nuestros jardines de la comunidad ya que no se le da la importancia que tiene este campo formativo como los demás. Y mediante el curso que estamos adquiriendo en la institución hemos comprendido la valides que tiene para el desarrollo cognitivo del niño.
El equipo determino que se quiere hacer una investigación del tema de "La importancia de la educación musical en la educación inicial de 3 a 5 años" ya que es un tema que se ve reflejado en nuestra comunidad ya que platicando con el equipo concluimos que es un tema presente en nuestros jardines de la comunidad ya que no se le da la importancia que tiene este campo formativo como los demás. Y mediante el curso que estamos adquiriendo en la institución hemos comprendido la valides que tiene para el desarrollo cognitivo del niño.
2. ¿POR QUÉ ES
RELEVANTE INVESTIGAR EL PROBLEMA DE INTERÉS A LA LUZ DEL CONTEXTO DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO?
Es de suma
relevancia ya que dentro de la educación básica en México se rige bajo
lineamientos y programas de estudio que nos enmarcan los aprendizajes esperados
para que el niño los adquiera y pueda desarrollar capacidades y habilidades
para la adquisición de conocimientos para la calidad educativa.
Es por
ello que las instituciones educativas deben crear conciencia de la importancia de
la aplicación de estrategias y situaciones didácticas dentro del campo
formativo “Expresión y apreciación artística” como actividades centrales ejes
dentro del ejercicio docente día a día con los educandos.
3.
¿EXISTE INVESTIGACIÓN PREVIA AL RESPECTO, QUÉ HALLAZGOS HAY?
La música cumple una función muy
importante en el desarrollo socio afectivo del niño a enseñar a diferenciar
errores y la capacidad para una mayor y mejor participación en el aula, en la
relación con los compañeros y con el docente al compartir o interactuar con los
niños y niñas a través del juego y actividades musicales dirigidas
fundamentalmente ejercitar destrezas.
· IMPORTANCIA
DE LA MÚSICA EN EL DESARROLLO INFANTIL
Desde el nacimiento hasta los 18
meses es el período en que los niños están desarrollando el sentimiento de
confianza en lo que les rodea. De ahí la trascendencia y el papel
interesantísimo que la labor educativa
rítmico-musical tiene desde los primeros meses.
El aprendizaje musical se efectúa al
principio de modo inconsciente, utilizando la música o alguno de sus elementos, y posteriormente de modo
consciente, cuando la maestra reflexiona o hace consciente al niño de sus propios
aprendizajes. El tipo de motivación que debe emplear, dependerá siempre de la etapa evolutiva en que el niño
se encuentre.
· EDUCACIÓN
INICIAL EXPRESIÓN MUSICAL
La música tiene un valor formativo
extraordinario, por ello se considera como un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje, sobre todo en
los primeros años de vida.
· LA
EDUCACIÓN MUSICAL EN INFANTIL
No se trata de que el niño
aprenda música, sino de que adquiera una progresiva capacidad para servirse de
este procedimiento de expresión. Lo importante no es que el niño aprenda ritmos
o compás, sino que sea capaz de moverse con ritmo. Se trata de que el niño
aprenda a utilizar su propia voz como instrumento, que conozca las
posibilidades expresivas del cuerpo mediante la danza. Al hacerlo así, disfruta
de la actividad al tiempo que se fomentan en él las capacidades de expresión.
4. ¿QUÉ HIPÓTESIS PUEDEN SOMETERSE A PRUEBA?
Con la investigación a realizar pretendemos responder a nuestras dudas y
verificar nuestras teorías sobre cuán importante es la música en el aprendizaje
de los alumnos de preescolar según la opinión de diversos autores reconocidos
para demostrar de esta manera que nuestras opiniones sobre que debemos de tener
música siempre en el aula, esto para crear un ambiente de aprendizaje adecuado,
mejor, para que nuestros alumnos puedan desarrollar sus habilidades y destrezas
para así lograr alcanzar las competencias marcadas para ellos. De la misma
manera para contestarnos cualquier duda sobre el tema y conocer más sobre las
ventajas de la música como apoyo en nuestro trabajo como educadoras.
5.¿CUÁLES PODRÍAN SER ALGUNAS
REPERCUSIONES DE LOS RESULTADOS PARA EL QUE HACER DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN
BÁSICA EN MÉXICO?
La música tiene el don de acercar a
las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de
mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A
esta edad la música les encanta, les motiva
y les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos
al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto
mutuo.
La etapa de la alfabetización del
niño se ve más estimulada con la música. A través de las canciones infantiles,
en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que
se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el
significado de cada palabra y así mismo expresarlos.
La selección de las actividades musicales en
la infancia es algo que debe ser cuidadosamente estudiado. Debemos partir de
unos adecuados criterios pedagógicos para seleccionar las condiciones
ambientales más propicias de manera que se potencie no sólo el desarrollo de
las habilidades musicales, sino también el de las cognitivas, afectivas o
lingüísticas.
Con la música se mejora la
orientación espacial y temporal, la socialización, la creatividad, la
espontaneidad, la perseverancia, la confianza en uno mismo, la concentración,
la seguridad, la atención, la adquisición del esquema corporal y, según
fundamentados estudios, también la memoria verbal de los niños. En definitiva,
la capacidad de aprendizaje.
